Em preparação para o retorno de cerca de 190 mil estudantes às salas de aula no dia 10 de agosto, a Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul dará início, na próxima segunda-feira (3), à Jornada Formativa do 3º bimestre. O objetivo dessa ação é permitir que professores, coordenadores e gestores analisem os resultados do semestre anterior, identifiquem os obstáculos e reorganizem o planejamento pedagógico para reforçar as aprendizagens na segunda fase do ano letivo.
Com o tema central 'Do diagnóstico à ação: replanejamento pedagógico para o fortalecimento das aprendizagens', a Jornada tem como meta converter dados e constatações em estratégias eficazes que gerem um impacto direto e positivo no ambiente de sala de aula.
Essa iniciativa, que transita da análise à prática pedagógica, baseia-se na ideia de que cada instituição de ensino possui uma realidade particular. Assim, o planejamento deve ser alinhado com os dados educacionais, as demandas dos alunos e os desafios observados pelas equipes de cada escola.
A formação terá duração de quatro dias. Durante esse período, os profissionais serão incentivados a refletir sobre questões pedagógicas fundamentais, como quais conhecimentos necessitam de reforço, quais impedimentos ainda dificultam a participação dos estudantes e quais abordagens podem tornar as aulas mais interativas e relevantes.
A estrutura da programação foi elaborada para guiar as equipes por um itinerário formativo gradual. Inicialmente, o foco será no estabelecimento das prioridades para cada escola. Posteriormente, os professores irão aprofundar seus conhecimentos sobre o Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), que visa aprimorar práticas de inclusão e garantir a participação de todos os alunos.
Em seguida, a capacitação abordará metodologias ativas direcionadas ao Ensino Fundamental e o planejamento dos Itinerários Formativos para o Ensino Médio. A conclusão da Jornada será dedicada ao planejamento reverso, uma técnica que estrutura o processo de ensino a partir dos objetivos de aprendizagem desejados, conectando avaliações e ações pedagógicas, como a organização de eventos educacionais.
Tal harmonização pedagógica também visa fortalecer a cultura de planejamento colaborativo entre o corpo docente, a coordenação pedagógica e a gestão escolar, incentivando que as decisões sejam tomadas em conjunto e baseadas em dados e evidências gerados pela própria instituição.
Comunicação SED
